Angefangen im Jahr 1960, hat die internationale Fernerkundung von den frühen Erkundungen, Experimenten, weit verbreiteten Anwendungen bis hin zu vier Phasen vollständiger Entwicklung erfahren, die auf die Anfangsereignisse und wichtigen Errungenschaften der Entwicklung der Fernerkundungswissenschaft in China seit 1970 zurückblicken. Basierend auf den Trends der internationalen Fernerkundungswissenschaft analysiert er die Ergebnisse der Entwicklung der Fernerkundungswissenschaft in China und die Situation der Fachkräfteausbildung für die Fernerkundung. Er beleuchtete die kontinuierlichen Bemühungen seit den 1990er Jahren der dritten Generation chinesischer Gelehrter, ein Hauptfach in der Fernerkundung zu etablieren und wurde schließlich von der Kommission des Staates für akademische Grade im Jahr 2022 genehmigt. Der Artikel fasst die Entwicklung der Fernerkundungswissenschaft und -technologie zusammen und schlägt Empfehlungen zur Konfiguration der Unterdiziplinen vor. Er präsentiert die Definition der Fernerkundungswissenschaft und die von der Kommission des Staates für akademische Grade genehmigten Namen der Unterdiziplinen sowie ihre Hauptwissenschaftlichen Grundlagen und in Entwicklung befindlichen fusionierten Fachdisziplinen. Neben den 15 Master-Abschlüssen in der Hauptdisziplin 'Fernerkundung' und 2 von der Kommission des Staates genehmigten autonomen Institutionen und ihren wissenschaftlichen Grundlagen und grundlegenden Informationen zu den Themen. Schließlich schlägt er durch die Analyse zukünftiger Trends in der Fernerkundungsentwicklung, die Schaffung eines interdisziplinären Bildungssystems, die Herausforderungen der Fernerkundungsentwicklung in China, insbesondere die Entwicklung hochrangiger interdisziplinärer Fachkräfte vor und schlägt zwei Empfehlungen als Referenz vor.

Fernerkundung; Entwicklung; interdisziplinär; Fernerkundungswissenschaft und -technologie; Wissenschaftsausbau; Fachkräfteausbildung