本稿は、1960年に始まった国際リモートセンシングの初期探査、応用実験、広範な活用から全面的な繁栄に至る4つの発展期を統合し、1970年に始まった中国のリモートセンシング科学技術の初期学習、追随発展、規模拡大と強化段階における主要な出来事と重要な成果を振り返る。国際リモートセンシング学問の発展動向に基づき、中国のリモートセンシング学問の発展成果と人材育成の状況を分析した。1990年代以降、3世代の中国学者が継続的にリモートセンシング一級学科の申請に努力してきた過程を振り返り、2022年に国務院学位委員会により一級交差学科として最終承認された。本稿は、「リモートセンシング科学技術」学科の内包的な表現と二次学科設定の推奨の変遷を整理し、国務院学位委員会の測量、リモートセンシング学科評価グループが議論し審定したリモートセンシング学科の定義および二次学科名称を紹介する。現在の「リモートセンシング科学技術」一級学科博士点として、7つの自主設置および5つの審査承認の設置機関、その主体依拠学科、参画融合学科および予定されている二次学科方向、さらに15の審査承認および2の自主設置の一級学科修士点設置機関、その設置依拠学科と交差融合学科の基本状況に重点的に紹介する。最後に、国際リモートセンシング科学技術の最先端動向と発展方向を整理し、中国リモートセンシング学問の発展、とくに高度人材育成面における学際的知識体系の構築、カリキュラム設定、革新的な育成モデルに直面する課題を提示し、参考となる二つの提言を示す。

リモートセンシング; 発展; 学際的; リモートセンシング科学技術; 学科建設; 人材育成