본 논문은 1960년 시작된 국제 원격탐사의 초기 탐색, 응용 실험, 광범위한 활용에서 전면적인 번영에 이르기까지의 4단계 발전 시기를 통합하여, 1970년 시작된 중국 원격탐사 과학기술의 초기 학습, 추격 발전, 규모 확대 및 강화 단계의 주요 사건과 중요한 성과를 회고한다. 국제 원격탐사 학문 발전 동향에 기초하여 중국 원격탐사 학문 발전 성과와 원격탐사 인재 양성 현황을 분석하였다. 1990년대 이후 3세대 학자가 지속적으로 노력하여 원격탐사 1급 학문 설립을 추진한 과정을 되돌아보고, 2022년 국무원 학위위원회의 승인을 받아 1급 융합학문으로 최종 인정받았다. 본 논문은 "원격탐사 과학 및 기술" 학문의 내포적 설명과 2급 학문 설정 권고안 변천 과정을 정리하고, 국무원 학위위원회 측량 및 원격탐사 학문 평가 그룹에서 논의·심의한 원격탐사 학문 정의 및 2급 학문 명칭을 소개한다. 현재 "원격탐사 과학 및 기술" 1급 학문 박사점 7개 자주 설정 및 5개 심사 승인 기관과 그 주체 의존 학문, 참여 통합 학문 및 예정 2급 학문 방향, 그리고 15개 심사 승인 및 2개 자주 설정 1급 학문 석사점 건설 기관과 그 건설 의존 학문 및 교차 융합 학문 기본 상황을 중점적으로 소개한다. 마지막으로 국제 원격탐사 과학기술 전선 동향과 발전 방향을 정리하여 중국 원격탐사 학문 발전, 특히 고급 인재 양성 면에서 교차학문 지식 체계 구축, 교과 과정 설정 및 혁신적 양성 모델에 직면한 도전적인 문제를 제시하고, 두 가지 건의를 참고용으로 제시한다.

원격탐사; 발전; 융합학문; 원격탐사 과학 및 기술; 학문 건설; 인재 양성